除了(le)裝修時的(de)環保材料和(he)家(jia)具(ju)(ju)外(wai)，小(xiao)兒(er)蛋(dan)蛋(dan)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)也和(he)別人(ren)家(jia)的(de)不(bu)(bu)同，家(jia)里(li)買空調(diao)等電器的(de)大紙箱，是蛋(dan)蛋(dan)最喜歡的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，因為太占地(di)方(fang)，郭紅(hong)想把那些大紙箱扔了(le)，先生(sheng)趕緊阻(zu)止：“不(bu)(bu)能丟(diu)！這是蛋(dan)蛋(dan)最喜歡的(de)，丟(diu)了(le)我(wo)真的(de)沒(mei)法面對他。”

　　那蛋(dan)蛋(dan)是怎么玩(wan)這些紙箱子的(de)呢先生(sheng)馬上眉(mei)開眼(yan)笑地說，“就是想(xiang)象(xiang)這是個游(you)泳池，他變成青(qing)蛙，然后教我游(you)泳什么的(de)。比(bi)起滑梯之類正經的(de)玩(wan)具，他玩(wan)得來勁多了。其(qi)實(shi)孩子游(you)戲主(zhu)要是想(xiang)象(xiang)力，并不在乎玩(wan)具多么高級。”

留下孩子成長的痕跡

　　先生(sheng)家的(de)書(shu)，比想象中還要多，大小書(shu)房四壁的(de)柜(ju)子都裝滿了(le)，太太說總是送走一批又(you)迎(ying)來(lai)一批。先生(sheng)把書(shu)當作工具，看重的(de)是內容，不在乎版本。不過，偶爾(er)也到(dao)手一些(xie)珍貴版本，比如在海德(de)堡(bao)舊書(shu)店里淘到(dao)1896年(nian)版的(de)《克(ke)萊斯特全(quan)集》一卷，只(zhi)花了(le)20馬(ma)克(ke)，1909年(nian)版的(de)《歌德(de)文集》四卷，只(zhi)花了(le)60馬(ma)克(ke)，他提起來(lai)頗(po)為得意。

　　先生家的(de)墻(qiang)上(shang)(shang)，到處都是名家的(de)書畫作品(pin)。先生特(te)意講解(jie)了過道兩(liang)側(ce)墻(qiang)壁上(shang)(shang)孩子的(de)作品(pin)。

　　“小(xiao)孩都有天賦，那(nei)(nei)兩(liang)排(pai)畫(hua)(hua)(hua)，一(yi)排(pai)是女(nv)兒3歲時(shi)畫(hua)(hua)(hua)的(de)，另(ling)外一(yi)排(pai)是兒子(zi)3歲時(shi)畫(hua)(hua)(hua)的(de)。啾啾那(nei)(nei)時(shi)候從來(lai)沒(mei)畫(hua)(hua)(hua)過水彩(cai)畫(hua)(hua)(hua)，有一(yi)次去我朋友家，她拿朋友女(nv)兒用(yong)剩的(de)材料作畫(hua)(hua)(hua)，畫(hua)(hua)(hua)得挺(ting)好，然后(hou)回家連續幾(ji)天，天天都在那(nei)(nei)里畫(hua)(hua)(hua)，不過就(jiu)那(nei)(nei)一(yi)陣子(zi)，后(hou)來(lai)就(jiu)沒(mei)了。”先生認(ren)真地講解著墻上(shang)的(de)畫(hua)(hua)(hua)。

　　其實(shi)不只是這些(xie)，從(cong)孩子1歲的時(shi)候用圓珠(zhu)筆在紙上(shang)的涂(tu)鴉開始，先生就(jiu)非常隆重地把這些(xie)“作品”收(shou)起來說，寶貝，你畫得特別好！

　　“那(nei)時候還在巴黎呢(ni)，我從(cong)巴黎帶回來(lai)的(de)，小心地全都(dou)保留著(zhu)，不管孩子畫(hua)的(de)什么東西(xi)，哪(na)怕(pa)就是(shi)個線(xian)(xian)條，我都(dou)留下(xia)來(lai)。其實大人的(de)線(xian)(xian)條是(shi)有框框的(de)，很難(nan)像(xiang)孩子這樣(yang)自(zi)由。孩子完(wan)全是(shi)無意(yi)識地自(zi)然流淌，對孩子來(lai)說以(yi)后也(ye)很難(nan)重(zhong)復。”說起這些，先生(sheng)很遺(yi)憾(han)地說，“女兒現在畫(hua)的(de)也(ye)可以(yi)，但是(shi)畫(hua)不出(chu)那(nei)時候的(de)狀態了。”

家(jia)是一個充滿愛的(de)環境(jing)

　　先生是出了名(ming)的好脾氣。對此郭紅哈哈大笑，“周老(lao)師一(yi)邊溫柔地喊著(zhu)孩子(zi)寶貝兒，一(yi)邊轉(zhuan)身就大吼(hou)一(yi)聲郭紅！我就笑話他(ta)(ta)，你這(zhe)(zhe)一(yi)剎(cha)那(nei)間變得(de)不(bu)是太(tai)明顯了嗎，后(hou)來發現自己也(ye)是，他(ta)(ta)就不(bu)服(fu)氣地說，看(kan)看(kan)你自己也(ye)是這(zhe)(zhe)樣(yang)，我就說這(zhe)(zhe)是本能。”

　　郭(guo)紅家里養(yang)了很多小動(dong)物來培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)愛心，已經養(yang)了6年(nian)的(de)青(qing)蠶，子(zi)孫遍布(bu)全國了。先(xian)生說(shuo)很多父母總想(xiang)著多賺錢以后給孩(hai)子(zi)，其實對孩(hai)子(zi)來說(shuo)更重(zhong)要的(de)是(shi)愛的(de)環(huan)境(jing)。每次(ci)先(xian)生工作時孩(hai)子(zi)找他(ta)玩，先(xian)生一定放下(xia)工作陪(pei)孩(hai)子(zi)，“在玩的(de)過程(cheng)中，你可以觀(guan)察他(ta)，聽(ting)他(ta)的(de)想(xiang)法，和他(ta)交流，其實這是(shi)最自然的(de)教育(yu)方式。”

　　和很(hen)多父母一樣，郭紅每晚睡前給孩子(zi)講故事。先生卻喜歡讓(rang)孩子(zi)自己(ji)編(bian)(bian)故事，“然后(hou)我(wo)和孩子(zi)一起編(bian)(bian)，可以編(bian)(bian)得荒(huang)誕些，他們(men)就(jiu)(jiu)覺(jue)得特別好(hao)玩，我(wo)還(huan)會(hui)經常提些傻問題讓(rang)他們(men)來反(fan)駁我(wo)，然后(hou)孩子(zi)就(jiu)(jiu)覺(jue)得自己(ji)很(hen)聰明，促(cu)使孩子(zi)開動腦(nao)筋(jin)，并且建立自信心。”

　　問先生家(jia)在他心目(mu)中(zhong)(zhong)是什么他說如他的(de)散文(wen)《家(jia)》中(zhong)(zhong)所說，家(jia)是溫(wen)暖的(de)港灣和永遠(yuan)的(de)岸(an)。對男人來(lai)說，自(zi)由很(hen)好(hao)(hao)，家(jia)更重要(yao)，幸福其實(shi)很(hen)簡單(dan)，就像他的(de)新書《把(ba)(ba)心安(an)頓(dun)好(hao)(hao)》說得一樣，幸福就是把(ba)(ba)心安(an)頓(dun)好(hao)(hao)，把(ba)(ba)家(jia)安(an)頓(dun)好(hao)(hao)，男人就有了(le)歸宿，有了(le)根。